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荊州市第七屆小學數學優秀教學論文及案例評選活動

2015年05月14日 17:59:48 訪問量:587

 

 

 

關于舉行荊州市第小學數學優秀教學論文及案例評選活動的通知

各縣(市、區教研室、荊州開發區教研室

為交流我市廣大小學數學教師在實施新課程中取得的教學經驗和研究成果,為今年6月舉行的湖北省小學數學案例論文評選活動文章,經研究決定舉行荊州市小學數學教學論文案例評選活動,現將有關事宜通知如下:

一、參評主題

1.本次評論文,可從以下方面進行選題義務教育數學課程標準(2011年版)的解讀與思考,人教版小學數學修訂教材的使用經驗及教學思考,小學數學“綜合與實踐”課程內容的研究與思考,小學數學課堂教學評價研究與實踐,小學數學課堂教學方式方法的研究與實踐,小學數學各領域內容的有效教學研究,小學數學教師的專業發展與教研活動的有效開展研究等。

2.參評教師可參考上述選題,以自己教學實踐中的具體問題進行切入并撰寫。本次參評案例,以人教版小學數學義務教育教科書教學內容為題材。

二、參評要求

1.參評論文應主題鮮明、立意新穎、論述嚴謹、語言流暢,參評案例須是自己或他人上過的教學課例,字數控制在2000~4000字。公開發表過的論文案例須是2013~2015年期間發表的,并請在文末注明期刊名稱和發表期數及頁碼。

2.論文、案例撰寫格式見附頁。

3.參評案例請以下格式撰寫:

背景導讀——介紹案例背景、目的或介紹與案例內容相關的理論、理念等,字數在100字左右,旨在引出案例,介紹起因。

課堂寫真——是對教學過程的再現,可以用敘事的寫法把教學過程真實地記錄下來,也可用師生問答式記錄教學過程;可以描述、記錄整節課的教學過程,也可描述、記錄課中的某個環節。但所描述和記錄的教學事件和過程應是有研究價值的、給人以啟示和思考的。

教學反思——反思既可以談成功的,更可反思教學中存在的問題;可以穿插在教學過程中,也可放在文。但反思應是作者的理性思考,要能透過教學現象看到問題的本質,反映出帶普遍性的問題,結合反思還可以提出教學改進策略。

4.參評論文和案例要堅持原創性,若有引用或借鑒人的觀點,文句應加批注,并在【參考文獻】中注明引用出處,嚴禁抄襲人的文章。

三、其他事項

1.參評論文和案例一式份,用A4紙單面打印,其中一份署名在論文案例后附200字以內的個人簡介,并附《承諾書》,份不署名(不要簡介,不附《承諾書》)。以縣區為單位統一交送,填寫《參評論文案例一覽。電子稿由各地按類別建立文件夾發送到郵箱mrxjc2****@aliyun.com 。

2.各縣(市、區)要認真組織本次論文案例評選活動,并對參評論文和案例進行初評,在初評基礎上選出優秀論文和案例送市參評,各縣(市、區)送評案例和論文總數不超過25篇,荊州開發區送評總數不超過10篇。

3.在各縣(市、區)初評基礎上,市教科院將組織專家采取現場集中評選方式對所有參評案例、論文進行認真評審,時間為2015年5月1516。請各縣(市、區)教研員于2015年5月15午在荊州市教育科學研究院報到,報到時上交評論文案例和評審費。

4.其他未知事宜請與荊州市教育科學研究院夏井川老師聯系131****9088。

 

荊州市教育科學研究院

                                201539

附頁

教學案例文本的打印格式

案例大標題(小二號,黑體,居中)

小標題(四號,宋體)

署名(四號,楷體,居中)

(空一行)(五號)

正文分為【背景導讀】、【課堂寫真】、【教學反思】、【參考文獻】四個板塊。

正文各級標題及題號列法:

一級標題體,四號,加粗);

級標題(楷體,小四號,加粗);

級標題(宋體,小四號);

級標題(宋體,小四號)

各級標題與正文段落一樣開頭空兩格。

正文(宋體,小四號;行距:最小值20,段前段后0行)

 

論文打印格式

論文大標題(小二號,黑體,居中)

小標題(四號,宋體)

署名(四號,楷體,居中)

(空一行)(五號)

【摘要】(內容楷體,五號不加粗、行距16)

【關鍵詞】(3~5個

正文各級標題及題號列法:

一級標題(黑體,四號,縮進兩字符或居中,不加粗);

級標題(楷體,小四號,加粗);

三級標題(宋體,小四號,加粗);

四級標題(宋體,小四號);

五級標題(宋體,小四號)

各級標題(除一級標題可居中外)與正文段落一樣開頭空兩格。

正文(宋體,小四號;行距:最小值20,段前段后0行)

編輯:艾福新
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